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【図書】 モデリングの心理学 観察学習の理論と方法 Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｍｏｄｅｌｉｎｇ 貸出可

新装版 -- アルバート・バンデューラ／編 -- 金子書房 -- ２０２０．３ -- 141.33 -- 141.33

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 状態
県立 県本３Ｆ /141.33/6/ 23137540 図書 〇

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タイトル モデリングの心理学
タイトルカナ ﾓﾃﾞﾘﾝｸﾞ ﾉ ｼﾝﾘｶﾞｸ
副書名 観察学習の理論と方法
並列タイトル Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｍｏｄｅｌｉｎｇ
版表示 新装版
責任表示 アルバート・バンデューラ ／編, 原野広太郎 ／共訳, 福島脩美 ／共訳  
出版地 東京
出版者 金子書房  
出版年 ２０２０．３
ページ数 ７，６，２３６ｐ
大きさ ２２ｃｍ
本体価格 ４０００円
タイトル注記（タイトルに関する注記） 原タイトル：Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｍｏｄｅｌｉｎｇ．
注記－内容注記 内容：モデリング過程の分析／アルバート・バンデューラ著．　九官鳥の物まね：マウラー理論の検証／ブリアン　Ｍ．フォス著．　同一視学習の地位羨望理論，社会的勢力理論，二次強化理論の比較検証／アルバート・バンデューラ，ドロゼア・ロス，シェイラ　Ａ．ロス著．　観察学習における象徴的コーディング過程／マーヴィン　Ｄ．ガースト著．　モデルの強化随伴性が模倣反応に及ぼす影響／アルバート・バンデューラ著．　モデル－類似行動の強化による模倣の発達／ドナルド　Ｍ．ベア，ロバート　Ｆ．ピーターソン，ジェームス　Ａ．シャーマン著．　社会的モデルに対する反応結果が逸脱行動の抑制に及ぼす影響／リチャード　Ｈ．ウォルターズ，ロス　Ｄ．パーク著．　児童の模倣と文法の発達／ダン　Ｉ．スロービン著．　示範した言語構造の形成に及ぼす年齢と規則親近性の影響／ロバート　Ｍ．リーバート，リチャード　Ｄ．オードム，ジェー　Ｈ．ヒル［ほか］著．　児童の疑問文作りに及ぼす観察学習の効果／テッド　Ｌ．ローゼンタール，バリー　Ｊ．ツィメルマン，カスリーン・ダーニング著．
注記－書誌年譜年表 文献等：文献あり　索引あり
注記－著者紹介（責任表示注記） 訳者紹介：【原野広太郎】１９５３年　東京教育大学心理学科卒。１９５８年　東京教育大学心理学科博士課程。現在　筑波大学教授文学博士。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）,訳者紹介：【福島脩美】１９６１年　東京学芸大学心理学科卒。１９６７年　東京教育大学心理学科博士課程。現在　東京学芸大学助教授。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
NDC分類(8版) 141.33
NDC分類(9版) 141.33  
NDC分類(10版) 141.33  
ISBN 4-7608-3420-6
ISBN13桁 978-4-7608-3420-4
言語等 日本
一般件名 学習心理学
内容紹介 内容紹介：スキナー、ピアジェ、フロイトにならぶバンデューラ。その名著を４５年ぶりに新装復刊。重要な諸研究に光を当て、モデリング学習の主要理論について広い展望を提供する。
URL https://www.klnet.pref.kanagawa.jp/winj/opac/switch-detail-iccap.do?bibid=1106763171

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
モデリング過程の分析 アルバート・バンデューラ／著
九官鳥の物まね：マウラー理論の検証 ブリアン　Ｍ．フォス／著
同一視学習の地位羨望理論，社会的勢力理論，二次強化理論の比較検証 アルバート・バンデューラ／著,ドロゼア・ロス／著,シェイラ　Ａ．ロス／著
観察学習における象徴的コーディング過程 マーヴィン　Ｄ．ガースト／著
モデルの強化随伴性が模倣反応に及ぼす影響 アルバート・バンデューラ／著
モデル－類似行動の強化による模倣の発達 ドナルド　Ｍ．ベア／著,ロバート　Ｆ．ピーターソン／著,ジェームス　Ａ．シャーマン／著
社会的モデルに対する反応結果が逸脱行動の抑制に及ぼす影響 リチャード　Ｈ．ウォルターズ／著,ロス　Ｄ．パーク／著
児童の模倣と文法の発達 ダン　Ｉ．スロービン／著
示範した言語構造の形成に及ぼす年齢と規則親近性の影響 ロバート　Ｍ．リーバート／［ほか］著,リチャード　Ｄ．オードム／［ほか］著,ジェー　Ｈ．ヒル／［ほか］著
児童の疑問文作りに及ぼす観察学習の効果 テッド　Ｌ．ローゼンタール／著,バリー　Ｊ．ツィメルマン／著,カスリーン・ダーニング／著

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