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【図書】「第三の場」としての学校図書館多様な「学び」「文化」「つながり」の共創Ｓｃｈｏｏｌ　ｌｉｂｒａｒｉｅｓ　ａｓ　“ｔｈｉｒｄ　ｐｌａｃｅ” 貸出中

-- 久野和子／著 -- 松籟社 -- ２０２０．３ -- 017 -- 017

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	状態
県立	県本１Ｆ	/017/240/	23146103	図書	貸出中

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タイトル	「第三の場」としての学校図書館
タイトルカナ	ﾀﾞｲｻﾝﾉﾊﾞﾄｼﾃﾉｶﾞｯｺｳﾄｼｮｶﾝ
副書名	多様な「学び」「文化」「つながり」の共創
並列タイトル	Ｓｃｈｏｏｌ　ｌｉｂｒａｒｉｅｓ　ａｓ　“ｔｈｉｒｄ　ｐｌａｃｅ”
責任表示	久野和子／著
出版地	京都
出版者	松籟社
出版年	２０２０．３
ページ数	５，２０９ｐ
大きさ	２２ｃｍ
本体価格	２２００円
注記－内容注記	内容：序章．　新しい批判的図書館研究としての「場としての図書館」（“Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　Ｐｌａｃｅ”）研究．　「場」としての学校図書館．　「第三の場」の定義と効用．　「第三の場」を扱った先行研究．　学校図書館におけるフィールドワーク調査．　「第三の場」としての学校図書館における「交流」・「文化」機能の意義と可能性．　終章．
注記－書誌年譜年表	文献等：索引あり
注記－著者紹介（責任表示注記）	著者紹介：２０１４年　神戸女子大学文学部教育学科准教授（図書館情報学）。主要業績『場としての図書館：歴史、コミュニティ、文化』（共訳、京都大学図書館情報学研究会、２００８）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
NDC分類(8版)	017
NDC分類(9版)	017
NDC分類(10版)	017
ISBN	4-87984-386-5
ISBN13桁	978-4-87984-386-9
言語等	日本
一般件名	学校図書館
内容紹介	内容紹介：子どもを取り巻く環境が厳しさを増す現代社会。その中で求められる、学校図書館の新たなあり方とは。学際的、批判的な視座から学校図書館を分析。子どもたちが学級や学校の枠を超えて共に学び、共に生きる「場」としての学校図書館について検討していく。
URL	https://www.klnet.pref.kanagawa.jp/winj/opac/switch-detail-iccap.do?bibid=1106789381

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
序章	久野和子／著
新しい批判的図書館研究としての「場としての図書館」（“Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　Ｐｌａｃｅ”）研究	久野和子／著
「場」としての学校図書館	久野和子／著
「第三の場」の定義と効用	久野和子／著
「第三の場」を扱った先行研究	久野和子／著
学校図書館におけるフィールドワーク調査	久野和子／著
「第三の場」としての学校図書館における「交流」・「文化」機能の意義と可能性	久野和子／著
終章	久野和子／著

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